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                永川区建立四项机制加强农村中小学教师队伍建设编号在前三百
                发布时间:2019年06月10日

                一是充实教¤师队伍。 建立教师补充机制,近3年公开招录☆本科生550余人,90%以上补充到农村偏远学校。同时,逐年加大体育、音乐、计算机ω 等学科教师招考数量,新教师岗位设置向农村中小※学倾斜。

                二是提升队伍素质。每年国培、市培及区】级培训,优先安排农村边远学校薄弱学科教师。利用∑ 暑假开展教师专业发展集中培训,参培人员农村学校教师占80%以上。今□年已组织300余名农村学校紧缺学科①教师参加转岗培训,有效缓解农村中小他只怕有好几个吧学紧缺学科师资不足矛盾。  

                三是促进◣师资均衡。近年∴来共安排500多名区直属学¤校教师到偏远农村学校支教,为农村中小学注入新活力√。实施城乡学校教师“结对帮扶”,58所结对学校教师共结成帮扶对子1260对,促进农村中小学教师专业成长。开展“片区教研”,将全区〗小学分为11个教研片区、中学分为4个教研片区,每个教研片区ぷ由1所优质学校任组长那阴冷青年眼中冷光一闪,68所一般学校为成员,组成合作研究手掌共同体,强化沟通与交流,提高农村中小学教师教科研能力。  

                四是关心教师生活。2013年启动11所农村学校教师周转房建设以来,已建成周转房宿舍380余套,900余名农村中小学教师入住新天雷珠居,到2019年将建设农村学校教师●周转房900余套,切实改善农村中小学教师居住条件。足额发放农村在一旁突然开口教师津补贴,并在评职晋级、评先争优等方面给予政策倾斜。  

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